許岑跨界學習高手:如何成為有效學習的高手

2017年9月21日16:44:07 發表評論 6,165 views

課程適用人群:

想學技能,卻無從下手;埋頭苦學,卻沒有成效;設置了目標,卻一再拖延;總是被雜事分心,無法專注。

課程說明

背單詞學英語,最后發現依然無法開口? 定制了完美的學習目標,卻因為"拖延癥"而遲遲無法完成? 好不容易擠出學習時間,怎么阻止自己不停地看手機?有人學了也白學,有人三個月從零基礎成為行家。本期精品課教你獨門學習方法,幫你高效攻克學習目標。

 

許岑,一個跨界學習的高手,曾出過幻燈片制作教程、英語教程、吉他教程、攝影教程、炒菜教程和如何制作教程的教程。

 

他對高效學習有獨特的洞察與方法,比如說: 直奔大師,不必從基礎開始; 不談興趣,而是用任務驅動學;用文字、語音,甚至影像的方式,自己給自己制造反饋; 在衣食住行上訓練專注力,而不是通過學習學會如何學習”,成為有效學習的高手。請收下這份高效學習的實用方案

 

課程目錄:

【試學】你能從這期課學到什么

1.找到適合你的學習方法

2.不談興趣,用任務驅動學習

3.拖延癥的“確診與治療”

4.在衣食住行上訓練專注力

5.直奔大師,不必從基礎開始

6.給自己制造反饋

7.怎樣突破學習瓶頸

 

【試學】你能從這期課學到什么

你好!歡迎學習如何成為有效學習的高手。我是許岑。
很高興你來到這個精品課,這至少說明你是一個有學習意愿的人。既然你是一個有學習意愿的人,你可能會看過一些講高效學習的書吧。我不知道你有沒有注意過,這些講高效學習的書里邊,動不動就會在目錄里邊出現可能多達三十多個,甚至會達到七十多個關于學習的法則的標題。這個數量在我看來本身它就不屬于高效。

 

一個人要想在高效學習這件事上成為一個有說服力的樣本,那他自己本身應該是一個高效學習者。能夠在幾年時間里邊同時,或者說先后掌握一些技能,達到專業的水準,這樣的話為你分享一些學習的經驗,來跟你探討學習的問題,才可能會真正的有效。

 

那到底誰是有效學習的高手呢?我可能是。我先為你羅列一些事實吧。

  • 我從4歲到12歲學了8年小提琴。當然,那個時候學的是痛苦不堪,可想而知也沒什么結果??墒?,你要注意一個變化,我在27歲的時候又彈起了吉他,我在兩年的時間里邊就演奏了這個世界上難度最大的吉他曲。
  • 我初中、高中的時候,英語從來沒及格過??墒?,我在北京電影學院這樣的藝術類院校卻輕松地考過了英語的四級、六級考試,并且我后來還去了英國留學,獲得了媒體管理碩士學位?;貒院?,我還成為了雅思名師。
  • 我7年前做設計,被我當時的老板羅永浩說,許岑,你做的東西嚇死人了??墒侨缃衲??他卻把我當成了御用的幻燈片設計師。
  • 我一直到讀大學,性格都是非常內向的,可以說是三棍子打不出一個屁來。卻在33歲成為了授課專家兼網紅。

 

那我為你說出以上這些事實,除了告訴你我做成了什么以外,關鍵是想讓你注意到那些變化。這些變化的產生可說明了一個道理,學習方法轉變了之后,你就可能進入一種新的,更高效的學習狀態,獲得全然不同的學習效果。我也是經過實踐和審視自己以及別人的學習行為獲得了一些學習方法的總結。

 

由這些學習方法的轉變我還完成了更多的事情,我在兩年之內出過幻燈片制作教程、英語教程、吉他教程、攝影教程、炒菜教程和如何制作教程的教程。這些教程總共賣了6萬多套。我也出過一本關于幻燈片制作的書,我還出過兩張音樂創作專輯。

 

說句可能有點嘚瑟的話,我這些東西都是抽空做的。因為我這兩年花最多時間做的事,其實是在家帶孩子,我的孩子現在2歲半,我這兩年都是白天陪孩子玩,只有晚上才工作的。
以上這些并不是高效學習的定義,而只是一種高效學習的狀態。

 

我在之后的內容當中會談到學習的情境,那這種狀態的呈現對你可能是非常重要的。我并不是說我把各項技能都練成了世界級。但是,你如果從一本書上看到一些高效學習的法則給你的觸動,可能不如看到一個大活人呈現給你的狀態強烈。

 

剛才,我為高效學習者這個身份明確了我自己的標準。接下來我要為你打破一個觀念,我剛才提到說,我并不是說我把各項技能都練成了世界級。

 

提到這個世界級,你有沒有聽說過一萬小時這個理論呢?一萬小時這個理論說的是一個人的技能要達到世界水平,他的練習時間就必須超過一萬小時,任何行業都不例外。我為你打破的一個觀念就是,一萬小時這個理論很可能它不適用于你。

 

這個理論它最早出現的目的其實是為了推翻人們對于天才的迷信,它只是告訴你,你只要練習足夠的量,你也能達到天才那個水平。但是,一萬小時理論所展現的那種學習,或者說練習的場景跟你和我的生活、工作離的都很遠。

 

這個理論本身它也許并沒有錯,但它對于你可能不適用的原因在于,這個一萬小時實在是太長了。它雖然打破了人們對于天才的迷信,同時也打擊了絕大部分成年人的信心。誰有工夫每天練8個小時,練10年呢?我們既然不是天才,沒有必要按照一萬小時的標準去達成天才那個境界。

 

我的這個精品課在跟你談有效學習、高效的學習,我們首先要明確的一點可能是你的學習對象,你要學的這個東西首先它得是有效的。什么是有效的?什么是無效的?比如我自己,我不會突發奇想的想去學管風琴,因為它們對我的生活和工作沒有什么實際的用途。所以,在我看來,我會把它們劃分為無效的學習對象。

 

我現在給你講的這些理論也不需要你想辦法去落實,去實踐,因為這些理論本來它就來自于我們的生活和工作。為的也是更好的去解決我們工作和生活當中的問題。

 

高效學習的定義在我看來是找到最適合自己的學習手法。在相對短的時間內集中注意力,以解決一個工作和生活當中的難題為目的著手學習。你需要勤加練習,有時候還需要向名師求助。

 

稍微有點長,我再給你講一遍。我給高效學習的定義是找到最適合自己的學習手法,在相對短的時間內集中注意力,以解決一個工作或生活當中的難題為目的著手學習。你需要勤加練習,有時候還需要向名師求助。

 

請你注意,我給出的定義當中包含了七個關鍵詞。分別是:一,適合自己;二,學習手法;三,短時間;四,注意力;五,解決難題;六,設定目標;七,名師。每一個都很關鍵。

 

我把它們列在咱們得到的主講區里,你可以隨時的查看。對了,其中那個相對短的時間可能是一周。也就是說對你來講,一周的學習就會有很大的收獲。

 

我們接下來就會對這七個關鍵詞逐一展開來談。當你聽完了我接下來的完整內容,你將學會如何有機的把它們結合起來,形成一套可以自控的,可以循環的,甚至是可以升級的學習套路。

 

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楊澤業

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